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幼儿园小班数学教案

时间:2024-04-29 16:30:16
【推荐】幼儿园小班数学教案锦集六篇

【推荐】幼儿园小班数学教案锦集六篇

作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班数学教案6篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班数学教案 篇1

  活动目标

1.比较大和小,根据纸盒的特征进行分类和配对。

2.体验动手操作的快乐。

3.培养观察和动手能力。

活动准备

1.与幼儿人数相等的鞋盒,大小各半,将大小配对的两只鞋盒用相同的包装纸包装

2.大小不等、形状相同的球和雪花积木若干

活动过程

一、导入

1.认识纸盒一家,两两对应区分大小。

教师出示一大一小两个盒子,请幼儿观察。

(1)这两个盒子一样吗?哪里一样?哪里不一样?

(2)你知道谁是盒子妈妈?谁是盒子宝宝?为什么?

2.幼儿每人取一个纸盒,盒子包装相同的两人组成一组,分组比较,区分大小。

(1)根据相同的包装特征两两分组。

教师:找一找,哪两个是一家人,一家人坐在一起。

(2)比较相同图案的纸盒,区分大小。

教师:比一比,谁是纸盒妈妈?谁是纸盒宝宝?

(3)加深幼儿对大小的认识。

教师:请纸盒妈妈们一起打个招呼,请纸盒宝宝们也相互亲一亲。 ……此处隐藏9365个字……p>

小兔继续往前走,它来到草地上看见什么?蘑菇是怎样排队?他们有规

律吗?它们排列的规律是什么呢?小兔请你们猜猜两个蘑菇后面是什么颜色的蘑菇,接着应该是缺了那只颜色的蘑菇?(AABAAB)小兔踩了一只蘑菇把它当礼物送给小老鼠奇奇。

4、走过小桥——感知ABB的排序规律。

小兔子走呀走,过了桥就要到奇奇家可是这座桥能过吗,为什么?小兔仔细一看,地上放着两块木板,只要把两块木板放到有规律的桥上就能通过啦,我们帮小兔找找这两块板应该放那里?(ABCABC、ABBABB)

三、尝试排序规律

1、尝试按AB、ABC、ABB的规律排序

小老鼠奇奇家到了,奇奇说:“春天到了,我要请朋友们来我家做客,要在门前铺一条特别的'小路别人才能找到我家。今天请小兔和小四班的小朋友一起来帮忙。

小老鼠奇奇为你们准备了不同的小路的图片,但每条小路都是有规律的,请小朋友仔细看看小路怎么铺,有的小朋友是选两种颜色的路面,有的是选三种颜色的路面,然后一定要按规律来排列,朋友们才能找到奇奇的家。

2、幼儿操作,教师巡回指导,观察幼儿有规律排序的情况

四、分享交流

看看谁的小路最特别,它有什么规律。

教学反思:

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

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