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大班科学教案

时间:2024-04-29 16:30:19
【推荐】大班科学教案汇编7篇

【推荐】大班科学教案汇编7篇

作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的大班科学教案7篇,希望能够帮助到大家。

大班科学教案 篇1

【设计意图】

本次活动的主题是幼儿天天都能接触到的自然现象――风。风是看不见、摸不着的,如果不加以关注,这一自然现象就会被幼儿忽略,更谈不上了解风的形成以及和人的关系。

本次活动把掌握风的基本特征以及与人的关系作为重点,围绕这个重点,从幼儿的年龄特点出发,通过引导幼儿主动搜集相关资料、参与讨论和思考、观看课件等活动,使幼儿在主动探索过程中了解风对环境的影响,从而激发幼儿从小爱护环境的情感。

活动以玩风车激发起幼儿的活动兴趣,活动的展开包括了解风的特征、风的'形成、风与环境的关系这几个环节,步步深入,环环紧扣。

【活动过程】

一、出示风车,引出“风娃娃”

提问:怎样让风车转起来。

二、出示气球,了解风的基本特征

1.请幼儿摸一摸,想一想,猜一猜汽球里有什么?

2.再把汽球口对着幼儿的脸松开,现在你们有什么感觉?

3.请幼儿相互合作,两人互相对扇,请幼儿看看、闻闻、摸摸风在哪里?

小结:风是摸不到、尝不到、闻不到、看不到的一种气体。

三、认识风的形成

风是怎 ……此处隐藏6791个字……自己的影子,并拿出粉笔将自己站立的位置和自己的影子做出标记(幼儿可以互相帮忙)。

2.观察幼儿园里每样东西他们的影子的位置。

二、图片导入,谈话。

1.展示各种事物及它们的影子的图片,请幼儿观察,它们有什么特点,有什么共同点,那是什么?你在哪里见过?

2.为什么会出现这种情况。(请幼儿大胆的猜测思索)

三、仔细观察,引导幼儿发现影子的.秘密。

1.拿出模型或玩具,放在阴影处,请幼儿观察它有没有影子?为什么?

2.放在光线亮的地方,再次观察。

3.在暗处用手电照射,观察。

(把同样的东西,放在不同的地方,它们有什么变化呢?为什么会出现这种情况?)

四、猜猜看,进一步发现影子的秘密。

1.出示各种图形的纸片,用手电筒照射,请幼儿观察投射到墙上的影子,请幼儿猜一猜它们是谁的影子?

(思考:为什么他们的影子不一样?我们小朋友的影子一样吗?)

2.将手电筒拉近或者远离,影子有什么变化?(思考:为什么?)

(引导幼儿发现:影子与光和物体的远近有关系。)

五、游戏。

1.教师与幼儿一起玩手影游戏,请幼儿体验参与的乐趣和探索发现的兴趣。

2.与幼儿一起剪纸,并将剪下的形状拿到光线中,观察自己剪纸的影子形状。体验成功及成就感。

六、课堂延伸:检验成果。

1.午间,带领幼儿到操场,找到自己标记的位置,观察影子的变化,并用不同颜色的粉笔重新标记。

2.下午离园,再次观察,标记。

七、总结

请幼儿总结影子的秘密,第二天来园告诉老师。

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