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科学教案

时间:2024-04-30 04:55:06
关于科学教案模板锦集9篇

关于科学教案模板锦集9篇

作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的科学教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

科学教案 篇1

幼儿园大班教案活动目标

1.初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

2.了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系,形成初步的生态保护意识。

3.萌发探索自然的兴趣。

  活动准备

1.Ppt课件:动物的天敌和朋友

2.动画片:你在和谁玩

动画片

幼儿园课件

活动过程

一、动画片:你在和谁玩

1.观看动画片

启发幼儿回忆,动画片里有哪些小动物。

老虎,鲨鱼,螃蟹,海豚等。

2.教师:小动物们玩的真开心,因为它们都是好朋友。

二、讨论动物间的敌对关系

Ppt课件演示:动物的天敌和朋友

1.你知道小老鼠害怕谁吗?

它们是好朋友还是敌人?为什么?

2.羊和狼是好朋友还是敌人?为什么?

3.蛇和青蛙会一起玩吗?它们是好朋友还是敌人?

4.壁虎看到蚊子会怎么样?

5.狮子和斑马是敌人还是好朋友?

鼓励幼儿大胆地讲述。

6.你还知道哪些动物和哪 ……此处隐藏10619个字……

老师:磁铁还能透过哪些东西把铁吸起来呢?我们去找一找吧!

活动反思:

本次活动自始自终都围绕着老师创设的`环境进行,刚开始老师让幼儿了解“发现”一词,循序渐进,让幼儿有一个过渡的过程,这个活动基于幼儿在以往的活动中已有发现磁铁的经验,启发幼儿回忆有何发现。在幼儿操作后,在记录纸上画下自己用磁铁吸住的东西,记录纸下方注有“姓名”一栏,但没有一个小朋友将自己的名子填上,没有起到作用。

在幼儿分别讲述自己用磁铁将什么东西吸起来的时候,老师应引导幼儿是怎样把不是磁铁的东西吸起来的,在比赛前,老师没有交待幼儿一定要吸不是铁的东西。

在小组活动时,老师应引导幼儿合作探究,在数数量时应让幼儿自己数自己组的数量,再报出来,或者为了更好培养幼儿的合作意识,可在比赛时引导幼儿进行分工,几个人拿东西吸,一个人专门记录吸到的东西,并数数。

本次活动有静有动,有可操作性的由西,整个活动安排的比较轻松。

本次活动中,每个幼儿都把自己当作一个主体,其它幼儿无法参与进来,幼儿无法实现相互交流,无法实现互动,这个环节值得老师思考。

“让幼儿与环境对话”表达了环境创设的一种新取向,实现了环境创设的一种质的转变:变静态环境为流动环境,变单一环境为整合环境、变局部环境为宏观环境,变物质环境为心理环境,同时促进了幼儿、教师、家长的共同成长,发挥了环境作为教育资源的最大利用价值,真正实现了环境与幼儿的“对话”。

小百科:如果将地球想像成一块大磁铁,则地球的地磁北极是指南极,地磁南极则是指北极。磁铁与磁铁之间,同名磁极相排斥、异名磁极相吸引。所以,指南针与南极相排斥,指北针与北极相排斥,而指南针与指北针则相吸引。

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