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小班数学教案

时间:2024-05-09 16:30:26
【必备】小班数学教案范文汇总八篇

【必备】小班数学教案范文汇总八篇

作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的小班数学教案8篇,欢迎大家分享。

小班数学教案 篇1

活动目标:

1、学习排序,体验事物的规律性。

2、培养幼儿比较和判断的能力。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:

动物玩具:大象、长颈鹿各不少于5只。

活动过程:

1、教师逐个出示大象与长颈鹿,让幼儿说出它们的名称。

2、师生一起按照1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿……的规律排序,并说出排序的规律。

3、按照1头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿……的规律排序,并说出排序的规律。

4、让幼儿思考还有没有其他排序方式,请幼儿上来自己排序,边排边说出排序的规律。

活动反思:

数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的`事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问 ……此处隐藏5117个字……

二、游戏“图形找家”:引导幼儿认识图形标记,按图形标记匹配相应形状的图形。

1、出示三张房子大图,引导幼儿认识图形标记。

师:猜猜这些房子都是谁的家?(图形)真好,再猜猜哪一座是圆形宝宝(三角形、正方形)的家?贴着圆形(三角形、正方形)就是圆形宝宝(三角形、正方形)的家。

2、师示范游戏“图形找家”,如将圆形宝宝贴在贴有圆形的.房子,边说“我送圆形宝宝回家。”

3、请个别幼儿取出大塑料筐中其中一个图形宝宝,并将其贴在相应标记的房子上,并能一边送一边讲述:我送圆形(三角形、正方形)宝宝回家。

4、引导全体幼儿将不同形状的图形宝宝送回相应的房子里,并表达:我送X形宝宝回家。

5、师幼一起检查图形宝宝们都回到自己的家吗?

引导语:小朋友都把图形送回家了,现在我们来看看图形宝宝都回家了吗?(师幼一一检查了房子里的图形,把迷路的图形送回家。)

三、游戏“图形找朋友”,让幼儿排除颜色、大小的干扰进行找朋友。

1、引导语:老师还有一个更好玩的游戏请小朋友再来玩玩,游戏之前先听下游戏规则:当音乐一响幼儿带着挂牌开始找朋友,音乐停与朋友(相同图形)手拉手。

2、师示范游戏的玩法。

3、请小朋友戴上图形的挂牌,听音乐开始游戏。(根据情况适当加大游戏难度)

4、结束语:今天玩了好几个游戏,图形宝宝们累了,它们要回家啦。请小朋友和图形宝宝们说声再见吧。区角活动时老师还会把图形放到数学区请小朋友继续玩。

活动延伸:

区域活动:将圆形、三角形、正方形卡片投放到数学区,让幼儿继续分类。将挂牌投放到区角让幼儿继续游戏。

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